Pendidikan islam Indonesia era NeoKolonialisme : tantangan ideologi dan sosial profetik

Hakim, M. Lukman (2018) Pendidikan islam Indonesia era NeoKolonialisme : tantangan ideologi dan sosial profetik. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of M. Lukman Hakim_D01214024.pdf] Text
M. Lukman Hakim_D01214024.pdf

Download (2MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang pergulatan pendidikan islam Indonesia dengan sebuah zaman yang bisa dikatakan sebagai era neo kolonialisme, dengan memfokuskan penelitian mengenai tantangan ideologi dan sosial profetik, Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi perubahan paradigma pendidikan yang memanusiakan manusia menjadi sebuah produksi pekerja, dan perubahan moral dari religius ke orientasi materialistik dan kurangnya kepekaan alumni pendidikan terhadap problematika yang ada dalam kehidupan masyarakat, Dengan rumusan masalah bagaimana pendidikan islam era neo kolonialisme?, bagaimana tantangan ideologi nya? Dan bagaimana tantangan sosial profetiknya? Untuk menjawab hal tersebut dalam Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan menggunakan prosedur penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Untuk menampilkan argumentasi peneliti menganalisis dan mensitesiskan apa yang telah peneliti fahami stelah melakukan studi kepustakaan.Dari darta-data yang berhasil dikumpulkan dan disusun, ditemukan hasil sebgai berikut :Pertama Pendidikan Islam Era Neo kolnialisme adalah kondisi dimana institusi pendidikan berada pada zaman dimana penjajahan tidak secara langsung menggunakan senjata dan militer, melainkan melalui budaya,gaya hidup yang mempengaruhi paradigm pemikiran baik itu masyarakat, institusi dan peserta didik, sehingga orientasinya lebih kepada materi bukan tujuan pendidikan itu sendiri. Kedua tantangan Ideologi merupakan proses yang dilalui dan dihadapi oleh pendidikan islam dengan ideologinya yaitu humanisme teosentris dengan ideology neo kolonialisme yang materialis.terdapat sengketa ideology yang membedakan antara keduanya. Ketiga Sosial Profetik merupakan paradigm social yang mengikuti nubuwah yang diberikan oelh allah kepada nabi-nabi terdahulu, social profetik menjadi basis terselenggaranya pendidikan yang sadar akan kondisi masyarakat, peka terhadap masalah yang berkelindan dalam kehidupan

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Islam, Neo kolonialisme, Ideologi, Sosial Profetik
Subjects: Agama
Filsafat > Filsafat Islam
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Islam dan Humanisme
Konflik sosial
Masalah sosial
Pendidikan
Pesantren
Persepsi Guru
Politik Internasional
Agama dan Ilmu Pengetahuan
Islam dan Kapitalisme
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Hakim M.Lukman
Date Deposited: 14 Aug 2018 07:02
Last Modified: 08 Dec 2022 08:12
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/27206

Actions (login required)

View Item
View Item