Hubungan orientasi belajar dan perspektif masa depan dengan Self-Regulated Learning mahasiswa Psikologi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara orientasi belajar dan perspektif masa depan dengan self-regulated learning pada mahasiswa. Sampel yang digunakan di dalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa psikologi. Pertama, hasil analisis diperoleh nilai koefisien korelasi antara orientasi belajar dan self-regulated learning sebesar 0.574 dan signifikansi 0.000. Hal ini berarti terdapat hubungan yang signifikan antara orientasi belajar dengan self-regulated learning. Kedua, hasil analisis diperoleh nilai koefisien korelasi perspektif masa depan dan self-regulated learning sebesar 0.326 dengan signifikansi 0.001. Hal ini berarti terdapat hubungan yang signifikan antara perspektif masa depan dengan self-regulated learning.