Tahlil al ahtha’ al imlaiyah fi kitabah al hamzah lada thulab qism al lughah fi al madrasah al tsanawiyah al Islamiyah al hukumiyah Kraton Pasuruan 2014 m: dirasah tahliliyah - Analisis kesalahan tulisan Hamzah siswa-siswi jurusan bahasa di Madrasah Aliyah Negeri Kraton Pasuruan

“Hamzah” merupakan salah satu huruf Hija’iyah yang terletak sebelum huruf “Ya” dalam urutan al-Faba’i dan juga merupakan huruf yang bisa menerima harakat/ syakal. Adapun keunikannya, terletak pada tata cara penulisan yang sangat variatif sesuai dengan pedoman yang telah disepakati oleh ahli bahasa. Dalam realita yang ada, terdapat banyak siswa-siswi jurusan bahasa yang masih salah dalam penulisan Hamzah, baik Hamzah Ibtida’iyah (Hamzah Qatha’ dan Hamzah Washal), Hamzah Mutawassithah maupun Hamzah Mutatharrifah. Pembahasan ini memiliki dua rumusan masalah; pertama, apa saja bentuk kesalahan tulisan Hamzah siswa-siswi jurusan bahasa di Madrasah Aliyah Negeri Kraton Pasuruan? kedua, apa saja sebab terjadinya kesalahan tulisan Hamzah siswa-siswi jurusan bahasa di Madrasah Aliyah Negeri Kraton Pasuruan? dengan tujuan dapat mengetahui dan mengungkap bentuk-bentuk kesalahan siswa-siswi dalam penulisan Hamzah dan berusaha mengetahui sebab-sebab terjadinya kesalahan tersebut serta pembenahannya. Peneliti menggunakan metode Deskriptif Dokumentatif, yaitu peneliti mengumpulkan data dari lembar penulisan siswa-siswi, untuk mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam lembaran-lembaran tersebut. Adapun langkah-langkah dalam menganalisis kesalahan; pertama, mengumpulkan data lembar siswa-siswi; kedua, mengidentifikasi kesalahan; ketiga, menjelaskan kesalahan; keempat, mengevaluasi kesalahan. Berdasarkan dari penelitian yang telah dilakukan, peneliti menemukan empat bentuk kesalahan, yaitu: kesalahan dalam penulisan Hamzah Qatha’, Hamzah Washal, Hamzah Mutawassithah dan Hamzah Mutatharrifah. Mayoritas bentuk kesalahan tersebut terdapat pada penulisan Hamzah Qatha’. Adapun sebab terjadinya kesalahan, yaitu: memukul rata kaidah yang diketahui dan ketidak tahuan terhadap kaidah yang telah disepakati oleh ahli bahasa.