Analisis karakter siswa melalui interaksi belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran STAD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter yang muncul pada siswa selama pebelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran STAD serta mendeskripsikan aktivitas guru, hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model STAD pada materi Prisma dan Limas di kelas VIII C yang terdiri dari 37 siswa. Penelitian ini menggunakan metode observasi untuk memperoleh data keterlaksanaan sintaks selama pembelajaran berlangsung. Dari penelitian ini diketahui bahwa nilai karakter disiplin, pantang menyerah, dan rasa ingin tahu telah membudaya pada 7 orang siswa dan mulai berkembang pada 1 orang siswa, karakter percaya diri dikatakan membudaya pada 2 siswa dan telah berkembang pada 7 siswa dan karakter peduli sosial dikatakan membudaya pada 1 siswa dan telah berkembang pada 7 siswa.