Hubungan religiusitas dan persepsi siswa terhadap guru dengan kecemasan menghadapi pelajaran matematika

Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Bagi siswa matematika dianggap sebagai momok menakutkan dan cenderung dianggap pelajaran yang sulit. Maka ketika seseorang dihadapkan dengan suatu yang menakutkan maka cenderung akan meningkatkan religiusitasya Selain itu persepsi tentang kemampuan pedagogik guru juga mempengaruhi kecemasan ketika menghadapi pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara: (1) religiusitas siswa dengan kecemasan matematika, (2) persepsi siswa terhadap guru dengan kecemasan matematika, (3) religiusitas dan persepsi siswa terhadap guru dengan kecemasan matematika