Korelasi antara profesionalitas guru dan pemahaman psikologi siswa dalam pembelajaran Al Quran di SMP Unggulan Al Falah Buduran Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalitas guru, pemahaman guru terhadap psikologi siswa, dan korelasi antara profesionalitas guru dan pemahaman psikologi siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an di SMP Unggulan Al-Falah Buduran Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan profesionalitas guru sebagai variabel X dan pemahaman guru terhadap psikologi siswa sebagai variabel Y. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil dari penelitian ini adalah profesionalitas guru dan pemahaman guru terhadap psikologi siswa di SMP Unggulan Al-Falah Buduran Sidoarjo sangat baik. Hal tersebut didasarkan kepada hasil observasi, wawancara, dan angket yang mencapai prosentase 90% dan 88,89% yang tergolong kedalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dan dibuktikan dengan teknik analisis korelasi product moment, diperoleh hasil r-hitung > r-tabel (0,613 > 0,576) dan signifikansi 0,034 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa ada korelasi antara profesionalitas guru dan pemahaman psikologi siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an di SMP Unggulan Al-Falah Buduran Sidoarjo.