Pengaruh implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku keagamaan, sosial dan budaya peserta didik di SMPN 1 Tragah Bangkalan

Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Tragah Bangkalan?, (2). Bagaimana Perilaku Keagamaan, Sosial, dan Budaya Peserta Didik di SMP N 1 Tragah Bangkalan?. (3). Bagaimana Pengaruh Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Keagamaan, Sosial, dan Budaya di SMP N 1 Tragah Bangkalan?, Maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan Sampel: 75 siswa. Variabel Peneletian: 1.Variabel Bebas: Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 2. variabel terikat : perilaku keagamaan, sosial, dan budaya peserta didik. Pengukuran Variabel: perilaku peserta didik dengan menggunakan angket. Sumber Data: responden, dan dokumentasi. Metode pengumpulan data : Metode angket, observasi, interview, dokumentasi. Teknik analisis data: Menggunakan analisis deskriptif, uji hipotesis dan metode induktif dengan bantuan statistic melalui rumus Mean dan Korelasi Product-Moment. Hasil Penelitian: 1. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Tragah Bangkalan sudah cukup baik dibuktikan dengan adanya perangkat pembelajaran PAI dan sangatlah bervariasi dengan sampel 75 bila dirata-rata nilainya 35,98 dengan kriteria “sedang”.2. Dari perilaku Peserta didik di SMP N 1 Tragah Bangkalan terdiri dari tiga kesimpulan berdasarkan pengambilan angket: a) perilaku keagamaan di SMP N 1 Tragah Bangkalan sangatlah bervariasi dengan sampel 75 bila dirata-rata nilainya 85,01. Nilai ini termasuk kriteria “Tinggi”.b) Perilaku sosial siswa di SMP N 1 Tragah Bangkalan sangatlah bervariasi dengan sampel 75 bila dirata-rata nilainya 83,4. Nilai ini termasuk kriteria “Tinggi”.c) Perilaku budaya pada diri peserta didik di SMP N 1 Tragah Bangkalan sangatlah bervariasi dengan sampel 75 bila dirata-rata nilainya 25,36. Nilai ini termasuk kriteria “Tinggi”.3. Ada pengaruh positif yang signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku keagamaan di SMP N 1 Tragah Bangkalan dalam kategori “Sangat rendah”. 4. Ada pengaruh positif yang signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku sosial peserta didik di SMP N 1 Tragah Bangkalan dalam kategori “Sangat tinggi”.5. Ada pengaruh positif yang signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku budaya bangsa siswa di SMP N 1 Tragah Bangkalan dalam kategori “Sangat rendah”.6. Ada korelasi positif yang signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku keagamaan, perilaku sosial, dan perilaku budaya peserta didik di SMP N 1 Tragah Bangkalan dalam kategori “Sangat rendah”.