TA’TSIIR AL-INDIMAAJ BAINA THARIQAH “ MIM-MEM WA PHONETIC”LITARQIYAH MAHAARAH AL-KALAAM LI AL-TALAAMIIDZ FI AL-MADARASAH AL-TSAANAWIYAH RAUDHATUL MUSLIMIN NGANJUK

Dalam pembelajaran bahasa arab terdapat metode yang bermacam-macam. Masing-masing metode tersebut mempunyai karakteristik, kelebihan dan kekurangan.
Diantara metode-metode tersebut adalah Metode Langsung, Berlitz, Alami,Percakapan, Phonetic, Praktek Teori, Membaca, Berbicara Lisan, Praktik Pola Kalimat, Imla’, Terjemah, Gramatika Terjemah, Unit, Mim-Mem, Gramatika,
Psikologi, Campuran dan lain-lain. Dari banyaknya metode tersebut, peneliti mencoba memadukan dua metode dengan tujuan untuk membuat suatu metode baru yang terkait dengan pembelajaran bahasa arab, dan agar para siswa tidak merasa
bosan deengan metode-metode yang sudah ada (metode lama). Sedangkan metode yang igin dipadukan oleh peneliti disini adalah metode Mim-Mem dan metode Phonetic. Mengingat dari pada tujuan perpaduan metode tersebut untuk melatih siswa
berbicara bahasa arab, maka penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa melalui penerapan dua metode yang berbeda.
Adapun pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan perpaduan metode dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa di madrasah tsanawiyah Roudlotul Muslimin. Skripsi ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan uji normalitas data korlmogrov-smirnovdanuji paired sample T-test dengan aplikasi SPSS. Dalam hal ini untuk mencari hubungan antara variable (x) perpaduan metode mim-mem dan
phonetic dengan variable (y) kemampuan berbicara siswa kelas VII MTs Roudlotul Muslimin Nganjuk. Hasil korelasi antara sebelum penggunaan perpaduan dua metode(mim-mem dan phonetic) dan sesudahnya 0,699 yang mana disini menandakan
adanya hubungan yang kuat, dan t hitung > t table (10,614>2,023) artinya Ho ditolak dan Ha diterima, berarti disini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan dalam penggunaan perpaduan dua metode (mim-mem dan Phonetic) dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah “Roudlotul Muslimin” Nganjuk