FA’AALIYYAH THARIIQAH ZARR AL-MUTAKALLIM LITARQIYYAH MAHAARAH AL-KALAAM LITHULLAAB AL-FASHL AL-HAADI ASYR BI AL-MADRASAH AL-TSAANAWIYYAH AL-NAASYI’IIN FI AL-MA’HAD MAS KREMBANGAN TAMAN SIDOARJO

Terpilihnya judul ini didasarkan atas asumsi bahwa metode Talking Chips dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam berbicara (kalam) khususnya dalam pembelajaran Bahasa Arab, sehingga kualitas siswa dalam berbicara (kalam) menjadi semakin lebih baik.
Adapun permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana kemampuan berbicara siswa, 2) bagaimana penerapan metode talking chips, 3) bagaimana efektifitas metode talking chips untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Dalam menjawab permasalahan tersebut peneliti menggunakan jenis penelitian dengan eksperimen analisis kuantitatif yakni menggunakan rumus t-tes.
Adapun metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi dan analisis data. Dari hasil tes yang di uji dengan penghitungan menggunakan microsoft excel diperoleh t0 = 11,0687. Dan Hasil analisa menggunakan program SPSS menghasilkan t0 = 11,067. Tidak ada perbedaan dengan menggunakan microsof excel. Setelah t0 diketahui kemudian melihat tt pada buku statistik dengan derajat kepercayaan 95% atau signifikansi 0,005 atau 5%. tt =2,131. Setelah dibandingkan ternyata to> tt (11.067> 2.131) maka Ha diterima.
Kemudian nilai probabilitasnya, yaitu nilai signifikan dibandingkan dengan (alpha) yang ditetapkan. Dari tabel diketahui Sig 0.000< 0.05 (signifikan) artinya Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa “sesudah penerapan metode talking chips kemampuan berbicara siswa kelas XI MA Pondok Pesantren Mas Krembangan Taman Sidoarjo dalam pembelajaran Bahasa Arab semakin lebih baik.
Dari hasil penelitian tersebut agar pembelajaran menjadi semakin lebih baik dan menyenangkan khususnya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab disarankan bagi guru untuk menggunakan metode talking chips, karena metode talking chips sangat baik digunakan dalam pembelajaran bahasa arab khususnya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa