Akbarina, Kharisma Novy (2016) Peranan Bilal Bin Rabah dalam dakwah Rasulullah Saw (580-640 m). ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Cover.pdf
Download (14MB) | Preview
Abstrak.pdf
Download (131kB) | Preview
Daftar Isi.pdf
Download (349kB) | Preview
Bab 1.pdf
Download (176kB) | Preview
Bab 2.pdf
Download (233kB) | Preview
Bab 3.pdf
Download (279kB) | Preview
Bab 4.pdf
Download (164kB) | Preview
Bab 5.pdf
Download (348kB) | Preview
Daftar Pustaka.pdf
Download (345kB) | Preview
Abstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan historis, dan teori yang digunakan adalah teori peranan. Pendekatan historis bertujuan untuk mengetahui secara menyeluruh tentang Biografi Bilal bin Rabah. Teori Peranan digunakan penulis untuk mengungkapkan adanya peranan Bilal bin Rabah pada masa Rasulullah. Sementara untuk langkah-langkah dalam proses penelitian sejarah terdiri dari empat tahapan yaitu: heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi.Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa Bilal bin Rabah adalah seorang budak yang tertindas dari Bani Jumah. Bilal mempunyai peran penting dalam dakwah Rasulullah yaitu sebagai penyeru adzan (muadzin) serta ikut berpartisipasi dalam semua perang khususnya perang badar. Sosok Bilal ternyata mempunyai keistimewaan yang sangat luar biasa diantaranya adalah keteguhan Imannya ketika ia di siksa oleh majikannya Umayyah bin Khalaf karena ia masuk Islam tidak membuatnya goyah dan tetap dalam ajaran Rasulullah SAW. Nabi Muhammad juga mendengar suara terompahnya di Surga pada saat beliau Isra’ Mi’raj.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Peranan Bilal Bin Rabah;Dakwah Rasulullah |
| Subjects: | Sejarah > Sejarah Islam |
| Divisions: | Fakultas Adab dan Humaniora > Sejarah dan Kebudayaan Islam |
| Depositing User: | Akbarina Kharisma Novy |
| Date Deposited: | 08 Sep 2016 04:34 |
| Last Modified: | 28 Feb 2020 07:25 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/13933 |
