PENDEKATAN HYPNOLEARNING DALAM MENSTIMULASI PRESTASI BELAJAR DAN MENUMBUHKAN INSTING CINTA ILMU PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH 6 SURABAYA : STUDI KASUS IMPLEMENTASI PENDEKATAN HYPNOLEARNING DI SMP MUHAMMADIYAH 6 SURABAYA

Dewasa ini tantangan hidup kian kompleks, mulai dari persoalan keluarga, karir, ekonomi hingga masalah sosial kemasyarakatan lainya yang penuh dinamika dan lika-likunya. Semua hal di atas tidak jarang menimbulkan keresahan
sikologi di masayarakat.
Berangkat dari kondisi diatas psikolog menawarkan sebuah metode penyembuhan yang berbasis pada alam pikiran bawah sadar yang disebut Hypnoterapi. Kemudian metode penyembuhan ini diarahkan pada bidang pendidikan yang dikenal dengan metode Hypnolearning yaitu pemberian sugesti positif yang bisa menstimulan prestasi belajar siswa Adapun rumusan permasalahan yang peneliti mencoba menggalinya
adalah a.) bagaimana pelaksanaan metode Hypnolearning di SMP
Muhammadiyah 6 Surabaya b) bagaimana dampak pelaksanaan Metode tersebut bagi siswa didik dan c) apa saja hambatan yang ditemui dalam pelaksanaan metode tersebut di SMP Muhammadiyah 6 Surabaya. Sebagai kesimpulan bahwa metode Hypnolearning memiliki pengaruh yang efektif dalam menstimulasi prestasi belajar para siswa lewat berbagai
langkah dan mekanisme kerjanya. Hasil dari metode ini sebagaimana peneliti dapatkan dari lapangan bahwa terjadi perubahan pola belajar siswa yang sebelumnya malas menjadi rajin, yang sebelumnya tidak menyenangi mata pelajaran menjadi mencintai pelajaran.