PONDOK PESANTREN SALAF : STUDI IMPLIKASI KEPEMIMPINAN DI PONDOK PESANTREN AL-HASANI AL-LATIFI DAN AL-USTMANI KABUPATEN BONDOWOSO

Sebagai institusi pendidikan tertua dan khas Indonesia, pesantren memiliki peran yang cukup signifikan dalam mencerdaskan anak-anak bangsa. Tentu saja, karakter pendidikan dan kepemimpinan sangat berpengaruh pada karakter anak didik yang merupakan generasi muda bangsa ini. Ditambah lagi pesantren di Nusantara sangat beragam dilihat dari aspek karakter materi yang diajarkan, metode pengajaran, kuantitas santri, model kepemimpinan pemimpinnya, karakteristik gerakannya, serta afiliasinya pada gerakan-gerakan keislaman di Nusantara.
Pesantren salaf yang tetap bertahan hingga saat ini dipandang sebagai pesantren yang istimewa, sebab pesantren yang demikian dianggap sebagai institusi yang mampu mempertahankan eksistensinya di tengah arus informasi yang menjadi katalisator perubahan di tengah-tengah masyarakat. Sebab itu, kepemimpinan di pesantren salaf sangat menarik dicermati. Disertasi ini mencoba mengangkat tipe dan gaya kepemimpinan pengasuh pesantren di dunia modern di dua pesantren salaf yang terletak di Kabupaten Bondowoso. Yaitu, Pesantren Kauman Al-Hasani Al-Lathifi dan Pesantren Al-Utsmani.
Penelitian kualitatif multi kasus ini mencoba untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Bagaimana tipologi kepemimpinan di Pondok Pesantren Salaf Al-Utsmani dan Al-Hasani Al-Latifi; 2. Bagaimana implikasi kepemimpinan Pondok Pesantren Salaf Al-Utsmani dan Al-Hasani Al-Latifi terhadap pola kaderisasi pemimpin, kurikulum, pembelajaran, jaringan pesantren, dan institusi dakwah pesantren.
Hasilnya adalah sebagai berikut: pertama, kepemimpinan di Pondok Pesantren Salaf Al-Hasani Al-Latifi adalah kepemimpinan yang berdasarkan garis keturunan dan berkarakter otokratik bijak. Gayanya adalah gaya kepemimpinan delegatif. Sedangkan tipe kepemimpinan Pondok Pesantren Al-Utsmani adalah tipe demokratis, dengan gaya kepemimpinan instruktif-koordinatif. Tipe dan gaya kepemimpinan pengasuh dari dua pesantren ini berimplikasi sangat signifikan pada aspek kaderisasi, kurikulum, pembelajaran, jaringan, dan institusi dakwah di dua pesantren tersebut