Fa'aliyatu Istikhdami Wasa'ili Atta'limi Barnamaj "Lectora" Li Tarqiyati Maharotil Qiro'ah Fi Ta'limi Allughotil Al Arobiyah Bi Madrasah Babur Rahmah Al Mutawassithoh Al Islamiyah Mojokerto

Terpilihnya judul ini didasarkan pada asumsi bahwa media pembelajaran lectora bertujuan meningkatkan kepercayaan diri siswa, khususnya pada pelajaran bahasa arab pada maharoh qiro’ah, memudahkan dan memberikan motivasi pada siswa dalam memahami isi bacaan.Media pembelajaran ini cocok untuk maharoh qiro’ah karena maharoh ini menarik, menjadikan siswa tidak cepat bosan dan mempermudah siswa dalam belajar. Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah: 1. Bagaimana Proses Pembelajaran Bahasa arab untuk Meningkatkan maharoh qiro’ah siswa dalam pembelajaran bahasa arab di SMPI Baburrahmah Mojokerto? 2. Bagaimana penggunaan media pembelajaran Lectora dalam pembelajaran bahasa arab untuk Meningkatkan maharoh qiro’ah siswa di SMPI Baburrahmah Mojokerto? 3.Bagaimana efektivitas penggunaan Lectora dalam meningkatkan maharoh qiro’ah siswa dalam pembelajaran bahasa arab di SMPI Baburrahmah Mojokerto? Dalam menjawab permasalahan tersebut peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan T-tes. Adapun metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi, dokumentasi, wawancara, angket dan tes. Dari hasil tes yang diuji dengan statistic maka diperoleh data T hitung = 3,79 lebih besar dari T table = 2,037 maka dikatakan 3,79 > 2,037, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat peningkatan kemampuan membaca. Jadi terdapat efektivitas penggunaan media pembelajaran Lectora untuk kemampuan membaca siswa kelas VIII di SMPI Baburrahmah Mojokerto.