PENGARUH ASSESSMEN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PAI DI KELAS VIII A SMP MUHAMMADIYAH 4 GADUNG SURABAYA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya Kondisi dilapangan terkadang masih belum sesuai dengan konsep-konsep pembelajaran yang ditawarkan, bagaimana menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan efektif. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1). Bagaimana penerapan Assessmen kelas pada mata pelajaran PAI di kelas VIII A?(2). Bagaimana efektivitas pembelajaran PAI di kelas VIII A?(3). Adakah pengaruh penerapan Assessmen kelas terhadap efektifitas pembelajaran PAI di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Gadung Surabaya?(4). Sejauh mana pengaruh Assessmen kelas terhadap efektifitas pembelajaran PAI di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Gadung Surabaya?.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, interview, angket, dan dokumentasi. Peneliti mencoba menjawab dengan metode analisa deskriptif, penjabaran hasil data dihitung dengan nilai frekuensi prosentasi relatif. Sedangkan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Assessmen kelas terhadap efektifitas pembelajaran PAI digunakan rumus korelasi product moment dan hasilnya di interpretasikan dengan kalimat yang bersifat kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan Assessmen kelas dalam kategori cukup. Efektivitas pembelajaran PAI dalam kategori baik. Dan Assessmen kelas mempunyai pengaruh terhadap efektifitas pembelajaran PAI di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Gadung, dibuktikan dari hasil rxy r tabel. Sehingga (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Dan dinyatakan ada pengaruh Assessmen kelas terhadap efektifitas pembelajaran PAI di kelas VIII A SMP Mmuhammadiyah 4 Gadung Surabaya.