IDENTIFIKASI PENALARAN ANALOGI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS VII C SMP NEGERI 13 SURABAYA

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran di sekolah dinilai cukup memegang peranan penting dalam membentuk siswa berkualitas, karena masih kurangnya upaya pengembangan kemampuan dalam matematika menjadi penyebab masih rendahnya kualitas siswa dalam pemecahan masalah matematika. Dalam KTSP penalaran dan pemecahan masalah merupakan hal yang sangat penting. Salah satu cara bernalar adalah dengan menggunakan analogi. Dimana analogi itu sendiri dapat digunakan untuk membantu pemecahan masalah matematika dengan menggunakan pengetahuan yang telah diketahui sebelumnya untuk menyelesaikan masalah yang baru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penalaran analogi siswa dalam pemecahan masalah matematika pada sub materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel di kelas VII C SMP Negeri 13 Surabaya.