RELEVANSI KARAKTER PEWAYANGAN SEMAR PADA KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nawawi, Imam (2013) RELEVANSI KARAKTER PEWAYANGAN SEMAR PADA KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of cover.pdf]
Preview
Text
cover.pdf

Download (346kB) | Preview
[thumbnail of abstrak.pdf]
Preview
Text
abstrak.pdf

Download (363kB) | Preview
[thumbnail of daf.isi.pdf]
Preview
Text
daf.isi.pdf

Download (214kB) | Preview
[thumbnail of bab1.pdf]
Preview
Text
bab1.pdf

Download (273kB) | Preview
[thumbnail of bab2.pdf]
Preview
Text
bab2.pdf

Download (364kB) | Preview
[thumbnail of bab3.pdf]
Preview
Text
bab3.pdf

Download (259kB) | Preview
[thumbnail of bab4.pdf]
Preview
Text
bab4.pdf

Download (471kB) | Preview
[thumbnail of bab5.pdf]
Preview
Text
bab5.pdf

Download (167kB) | Preview
[thumbnail of daf.pustaka.pdf]
Preview
Text
daf.pustaka.pdf

Download (384kB) | Preview

Abstract

Semar digambarkan sebagai seorang guru dan orang tua yang bijaksana, sabar, ikhlas dan sederet kepribadian unggul lainnya sehingga menjadikannya sebagai panutan anak anaknya yaitu, Gareng, Petruk, dan Bagong, juga sebagai panutan para kesatria Pandawa. Semar juga terhindar dari sifat sifat tidak terpuji dan itulah yang membuat dia sukses dalam membimbing pandawa lima. sangat relevan sekali jika karakter semar sebagai pamong pandawa lima di aplikasikan dalam kompetensi kepribadian guru yang jauh dari sifat-sifat tidak terpuji, serta karakter yang sesuai dengan norma agama.

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Additional Information: A. Hamid
Uncontrolled Keywords: Karakter Semar; Kompetensi; Kepribadian Guru PAI;
Subjects: Guru
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsa.ac.id
Date Deposited: 24 Jan 2014
Last Modified: 01 Apr 2015 01:37
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/10901

Actions (login required)

View Item
View Item