Irmawati, Nani (2013) PENINGKATAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS JENIS DOWN SYNDROM YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN BICARA MELALUI PROGRAM PENDAMPINGAN DI SHAFA EDUCATION CENTRE MOJOKERTO. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
cover.pdf
Download (242kB) | Preview
abstrak.pdf
Download (121kB) | Preview
daftar isi.pdf
Download (111kB) | Preview
bab1.pdf
Download (244kB) | Preview
bab2.pdf
Download (301kB) | Preview
bab3.pdf
Download (232kB) | Preview
bab4.pdf
Download (311kB) | Preview
bab5.pdf
Download (203kB) | Preview
daftar pustaka.pdf
Download (791kB) | Preview
Abstract
Permasalahan yang dikaji dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana perkembangan bahasa pada anak berkebutuhan khusus jenis down syndrom yang mengalami keterlambatan bicara di Shafa Education Centre Mojokerto (2) Bagaimana program pendampingan pada anak berkebutuhan khusus di Shafa Education Centre (3) Bagaimana peningkatan perkembangan bahasa pada anak berkebutuhan khusus jenis down syndrom yang mengalami keterlambatan bicara melalui program
pendampingan di Shafa Education Centre Mojokerto.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan bahasa pada anak berkebutuhan khusus jenis down syndrom yang mengalami keterlambatan bicara, untuk mengetahui program pendampingan pada anak berkebutuhan khusus dan untuk mengetahui peningkatan perkembangan bahasa pada anak berkebutuhan khusus jenis down syndrom yang mengalami keterlambatan bicara melalui program pendampingan di Shafa Education Centre Mojokerto.
Untuk menjawab permasalahan tersebut secara menyeluruh dan mendalam dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berguna untuk memberikan fakta dan data mengenai gambaran program pendampingan dalam meningkatkan perkembangan bahasa pada anak tersebut. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, interview, dokumentasi dan catatan lapangan kemudian data tersebut di analisis.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa beberapa hal positif dari pendampingan yang dilaksanakan di Shafa Education Centre adalah mereka dapat berinteraksi dengan orang di sekitarnya (berkomunikasi dengan bahasa terbatas tapi meningkat). Dalam pengucapan kata, mereka cukup jelas tetapi masih kurang sempurna. Akan tetapi, apabila ditatah maka mereka dapat mengucapkan kata dengan baik dan benar. Hal ini merupakan kemajuan positif. Dukungan dari orang tua dan penerimaan positif dari lingkungan sekitar memberikan energi positif terhadap mereka.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Additional Information: | Mukhoiyaroh |
| Uncontrolled Keywords: | Perkembangan Bahasa; Anak Berkebutuhan Khusus; Down Syndrom |
| Subjects: | Pendidikan > Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Kependidikan Islam |
| Depositing User: | Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsa.ac.id |
| Date Deposited: | 23 Jan 2014 |
| Last Modified: | 20 Apr 2015 08:05 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/10844 |
