PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA PENGALAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE SCRIPT MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MI TARBIYATUT THOLABAH KRANJI PACIRAN LAMONGAN

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaborasi antara guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan peneliti. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VB MI TABAH yang berjumlah 22 siswa perempuan. Data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, kuesioner siswa, dokumentasi dan tes.
Latar belakang penelitian ini adalah siswa memiliki keterampilan bercerita yang rendah. Bercerita menurut siswa adalah kegiatan yang sulit. Keterampilan bercerita siswa yang rendah memberikan dampak rendahnya hasil belajar siswa. Untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa, diambil tindakan pembelajaran dengan menggunakan metode cooperative script yang dilakukan dengan 2 siklus. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana keterampilan bercerita pengalaman siswa kelas VB MI TABAH Kranji-Paciran-Lamongan? (2) Bagaimana penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode cooperative script pada kelas VB MI TABAH Kranji-Paciran-Lamongan? (3) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada keterampilan bercerita dengan menggunakan metode cooperative script kelas VB MI TABAH Kranji-Paciran-Lamongan?
Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan bercerita pengalaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Tarbiyatut Tholabah Kranji-Paciran-Lamongan dengan menggunakan metode Cooperative Script.