Firdayani, Rini (2012) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PEMBAGIAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) KELAS III MI NURUL HUDA SEDENGANMIJEN KRIAN SIDOARJO. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
cover.pdf
Download (183kB) | Preview
bab1.pdf
Download (122kB) | Preview
bab2.pdf
Download (344kB) | Preview
bab3.pdf
Download (263kB) | Preview
bab4.pdf
Download (377kB) | Preview
bab5.pdf
Download (117kB) | Preview
Abstract
Permasalahan yang dikaji pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kemampuan berhitung operasi pembagian bilangan tiga angka siswa kelas III MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo (2) Bagaimana penerapan pendekatan PMRI dalam pengajaran operasi pembagian bilangan tiga angka MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo (3) Bagaimana peningkatan kemampuan berhitung operasi pembagian bilangan tiga angka dengan pendekatan PMRI kelas III MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui kemampuan berhitung operasi pembagian bilangan tiga angka siswa kelas III MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo (2) Untuk mengetahui penerapan pendekatan PMRI dalam pengajaran operasi pembagian bilangan tiga angka MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo (3)Untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung operasi pembagian bilangan tiga angka dengan pendekatan PMRI kelas III MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Berhitung; Operasi Pembagian; Pendekatan PMRI; |
| Subjects: | Matematika Pendidikan Pendidikan > Metode |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsa.ac.id |
| Date Deposited: | 06 Dec 2012 |
| Last Modified: | 13 Apr 2015 04:16 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/10100 |
Actions (login required)
- View Item