TATBIQ MADKHAL AL TADRIS ( RECIPROCAL TEACHING) LI RAF'I AL QADRATI'ALA FAHM AL MAQRUI LI TALAMIDZ MADRASAH DAR AL ULUM AL TSANAWIYAH WARU SIDOARJO

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Khotimah, Husnul (2011) TATBIQ MADKHAL AL TADRIS ( RECIPROCAL TEACHING) LI RAF'I AL QADRATI'ALA FAHM AL MAQRUI LI TALAMIDZ MADRASAH DAR AL ULUM AL TSANAWIYAH WARU SIDOARJO. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
cover.pdf

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text
abstraksi.pdf

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
daftarisi.pdf

Download (92kB) | Preview
[img]
Preview
Text
bab1.pdf

Download (340kB) | Preview
[img]
Preview
Text
bab2.pdf

Download (393kB) | Preview
[img]
Preview
Text
bab3.pdf

Download (343kB) | Preview
[img]
Preview
Text
bab4.pdf

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text
daftarpustaka.pdf

Download (124kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya kemampuan siswa dalam memahami bacaan/ teks-teks yang berbahasa arab, hal ini seringkali disebabkan dua faktor, yaitu guru yang kurang sesuai dalam menggunakan pendekatan dan siswa yang pada awalnya telah menganggap bahasa arab sebagai bahasa asing yang sulit untuk dipelajari.
Maka guru mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar, yakni menerapkan pendekatan reciprocal teaching, yaitu pendekatann yang bersifat konstruktivis. agar dapat membantu siswa dalam memahami bacaan/ teks-teks yang berbahasa arab.
Penelitian ini dilaksanakan di MA Darul Ulum Waru- Sidoarjo, dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil kelompok eksperimen (kelompok yang menggunakan pendekatan reciprocal teaching dalam memahami bacaan) dengan kemampuan siswa kelompok kontrol (kelompok yang tidak menggunakan pendektan reciprocal teaching dalam memahami bacaan) pada siswa kelas X MA Darul Ulum Waru –Sidoarjo sebanyak 299 siswa yang terdiri dari 6 kelas (XA- XF) sebagai populasi. Sedang sampel yang digunakan adalah Teknik Sampling Non Probabilitas Type Purposive Sampling yakni pengambilan sampel dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan pada strata, random atau daerah, melainkan didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XA (38 siswa) sebagai Kelompok Eksperimen dan siswa kelas XF (38 siswa) sebagai Kelompok Kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan metode Uji Coba, Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Angket dan Tes. yang kemudian dilanjutkan dengan analisis Statistik Uji t (Rumus Fisher) untuk menganalisa data tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil kelompok eksperimen dengan kelompok control dalam memahami bacaan. Perbedaan ini dapat dilihat dari meningkatnya skor rata-rata kelompok Eksperimen dari 6,4(Pre Test) menjadi 7,66(Post Test) dan kelompok kontrol dari 6,4 (Pre Test) menjadi 6,6(Post Test). Ini menunjukkan tingkat signifikansi sebesar 1, 01 dalam hasil perhitungan Uji t diperoleh to sebesar 5,89. angka ini jauh lebih besar dibanding tt pada taraf signifikansi 5% yaitu 2,00 dan taraf signifikansi 1% yaitu 2,65 (2,00 5,89 2,65)
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Reciprocal teaching itu lebih baik dari pada pendekatan konvensional untuk meningkatkan kemampuan siswa MA DArul Ulum Waru - Sidoarjo dalam memahami bacaan

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Khotimah, HusnulUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Subjects: Pendidikan > Bahasa Arab
Uncontrolled Keywords: Bahasa Arab; Studi; Pengajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 29 Nov 2011
Last Modified: 05 Mar 2015 02:53
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/9040

Actions (login required)

View Item View Item