تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rochmawati, Lulur (2022) تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img] Text
Lulur Rochmawati_D02218010.pdf

Download (3MB)

Abstract

الجانب المعرفي مرتبط بالأهداف التعليمية وهي قدرة التفكير. الأهداف التعليمية هي عنصر أساسي من عناصر المنهج لأن جميع العناصر الأخرى يرتبط بها إرتباطا واثقا. ولمعرفة حصول الأهداف التعليمية نعرف بها بالتقويم. بمرور الزمان وتطوير التكنولوجية كان التقويم متنوعا ليس بالاختبار على القرطاس فقط. وجدت الباحثة المشكلة أن تقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا باستخدام الطريقة التقليدية وهي على القرطاس والطلاب يكتبون بالبطء. وينبغي للمدرسين أن يقدروا استخدام تطوير التكنولوجية في الأنشطة التعليمية.
وأما قضايا البحث هي: (1) كيف تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا ؟ (2) كيف صدق وثبات أسئلة الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية بألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا ؟ (3) ما المزايا والعيوب عن تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا ؟
وفي هذا البحث العلمي استخدمت الباحثة الطريقة الكيفية. والمجتمع في هذا البحث يتكون من طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا وعددهم 300 طالب. والعينة في هذا البحث هي جميع الطلاب في الفصل السابع "H" بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا وعددهم 32 طالبا. استخدمت الباحثة طريقة الوثائق والاختبار والاستطلاع لنيل البيانات عن تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا.
وأما نتيجة هذا البحث فهي: إن صدق أسئلة الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية بألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا باستخدم رمز معامل ارتباط ثنائي التسلسل يدل على أن كل الأسئلة في هذا البحث العلمي محقوق إلا اثنين. إما الثبات يدل على النتيجة 0.72587 وهذه البيانات تدل على أن الأسئلة في هذا البحث العلمي موثوق بدراجة "عال".إن تطبيق ألعاب التعليمية المحوسبة بوسيلة فروفروفس براين كامي (Proprofs Brain Game) لتقويم الجانب المعرفي في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 سورابايا له المزايا ولا توجد العيوب.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Rochmawati, Lulurlulurrahmawati12@gmail.comD02218010
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN
Thesis advisorJunaedi, Junaedijunaedi@uinsby.ac.id2024126501
Thesis advisorMuflihah, Muflihahmuflihah@uinsby.ac.id2012067602
Subjects: Pendidikan > Bahasa Arab
Game Online
Pendidikan > Media
Keywords: Game Edukasi berbasis Online; Evaluasi; Ranah Kognitif
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: lulur rochmawati
Date Deposited: 05 Jul 2022 02:15
Last Modified: 05 Jul 2022 02:15
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/53743

Actions (login required)

View Item View Item