KURIKULUM PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP : STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN ASY-SYIFA’ CUMEDAK, SUMBER JAMBE- JEMBER

Muricata, Dwi Jane Anona (2015) KURIKULUM PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP : STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN ASY-SYIFA’ CUMEDAK, SUMBER JAMBE- JEMBER. Undergraduate thesis, Uin Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (208kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Isi.pdf

Download (231kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 1.pdf

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (371kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (300kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (209kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini hendak mengelaborasi lebih mendalam tentang perhatian pesantren dalam menjawab tantangan zaman. Bentuk dari respon pesantren yang dimaksud adalah kurikulum pesantren berbasis pendidikan entrepreneurship.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, yang menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif, dengan memberikan pemaparan gambaran mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif yaitu memadukan antara fakta dan data untuk menggambarkan implementasi kurikulum pesantren berbasis pendidikan entrepreneurship di Pondok Pesantren Asy-Syifa’ yang pada selanjutnya bisa menjawab dan menjelaskan rumusan masalah yang ada. Hasil dari penelitian ini adalah, pelaksanaan kurikulum pesantren berbasis entrepreneursip di Pondok Pesantren Asy-Syifa’ mengacu pada dimensi kurikulum sebagai seluruh pengalaman belajar siswa yang tidak ditentukan kurikulumnya. Tetapi disesuaikan dengan kebutuhan santri dan bersifat kondisional. Pendidikan entrepreneurship tidak diajarkan kepada seluruh santri yang ada di Pondok Pesantren Asy-Syifa’ namun hanya diberikan kepada santri senior yang telah memasuki usia kerja dan dilaksanakan dua kali dalam satu minggu yakni hari Sabtu dan Minggu. Dalam proses pembelajarannya, pendidikan entrepreneurship di pesantren ini menggunakan metode Learning to doing, yakni pembelajaran secara langsung, dimana setelah mendapatkan materi tentang entrepreneurship, para santri langsung diterjunkan dalam proses berentrepreneurship secara nyata melalui unit-unit usaha yang dimiliki oleh pesantren Asy-Syifa’. Beberapa bentuk entrepreneurship yang diajarkan di pondok pesantren Asy-Syifa’ adalah KOPONTREN (Koperasi Pondok Pesantren), pertanian, Keterampilan Menjahit, kerajinan pelepah pisang dan kerajinan ukiran kaligrafi. Para santri dilibatkan secara aktif dalam proses kegiatan entrepreneurship sehingga santri dapat merasakan langsung implikasi dari adanya Kurikulum pesantren bebasis pendidikan entrepreneurship ini. Para santri dilibatkan secara penuh mulai dari proses pembuatan barang kerajinan, pengemasan, dan pemasarannya. Adapun Implikasi dari kurikulum pesantren berbasis pendidikan enrepreneurship bagi para santri adalah (1) semakin berkembangnya tingkat kekreatifan santri dalam memanfatkan sumber daya alam yang ada, (2) keinovatifan dalam menciptakan pembaharuan pada usaha yang digeluti, dan (3) semakin meningkatnya kemandirian santri di Pesantren Asy-Syifa’ khusunya dalam hal ekonomi

Email:
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: A. Rubaidi
Uncontrolled Keywords: Kurikulum; Pesantren; Pendidikan Entrepreneurship
Subjects: Pendidikan > Pembelajaran
Pengajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Users 18 not found.
Date Deposited: 26 Jan 2016 03:39
Last Modified: 26 Jan 2016 03:39
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/3979

Actions (login required)

View Item View Item