PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DI MI WACHID HASYIM WONOMLATI KREMBUNG SIDOARJO

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fadzilah, Nur (2015) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DI MI WACHID HASYIM WONOMLATI KREMBUNG SIDOARJO. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (4MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (164kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Isi.pdf

Download (162kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 1.pdf

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (408kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (239kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (487kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (256kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan yang dijumpai oleh peneliti, yaitu rendahnya hasil belajar mata pelajaran fiih siswa kelas II MI Wachid Hasyim Wonomlati Krembung Sidoarjo. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together pada pembelajaran mata pelajaran fiqih materi dzikir dan doa pada siswa kelas II MI Wachid Hasyim Wonomlati Krembung Sidoarjo? (2) Apakah strategi pembelajaran Cooperatif model Learning Together dapat meningkatkan hasil belajar fiqih materi dzikir dan doa pada siswa kelas II MI Wachid Hasyim Wonomlati Krembung Sidoarjo?.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yaitu proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. Jenis penelitian ini menggunakan model kemmis dan Taggart yang pada intinya, model PTK Kemmis dan Taggart adalah untaian yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dipandang sebagai satu siklus. Banyaknya siklus tergantung dari tercapai atau tidaknya target penelitian yang diinginkan. Siklus akan dihentikan jika target yang inginkan sudah tercapai.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Skor akhir observasi aktivitas guru dalam pembelajaran pada siklus I adalah sebesar 3,25, artinya masuk dalam kategori baik. Skor akhir observasi aktivitas guru pada siklus II adalah sebesar 3,75, artinya masuk dalam kategori sangat baik. Skor akhir aktivitas guru dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 0,50, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah sebesar 2,25, artinya masuk dalam kategori cukup. Sedangkan pada siklus II adalah sebesar 2,46, artinya masuk dalam kategori baik. Rata-rata aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 0,21. Dengan hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus II tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together pada mata pelajaran fiih materi dzikir dan doa sudah terlaksana dengan sangat baik, (3) Hasil tes belajar yang dilakukan pada siklus I menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar pada siklus I adalah sebesar 65%. Sedangkan pada siklus II sebesar 90%. Persentase ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 25%. Dengan hasil ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together pada mata pelajaran fiqih dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: Sutikno
Creators:
CreatorsEmailNIM
Fadzilah, NurUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Subjects: Pendidikan
Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Metode dan Sistem
Pendidikan > Hasil Belajar
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif Learning Together; Hasil Belajar.
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Editor : Kuntum L.R------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 19 Jan 2016 08:13
Last Modified: 19 Jan 2016 08:13
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/3627

Actions (login required)

View Item View Item