PENGGUNAAN TEKNIK RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT PENDEK MATA PELAJARAN QUR’AN HADIST PADA SISWA KELAS III SD IRADA GRESIK

Khabibah, Ummu (2014) PENGGUNAAN TEKNIK RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT PENDEK MATA PELAJARAN QUR’AN HADIST PADA SISWA KELAS III SD IRADA GRESIK. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (109kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Isi.pdf

Download (144kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 1.pdf

Download (380kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (444kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (263kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (393kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (224kB) | Preview

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kualitas program pembelajaran di
sekolah, seringkali disebabkan oleh sistem pembelajaran yang dilakukan di sekolah
tersebut. Sejumlah faktor yang diduga sebagai penyebab rendahnya kemampuan
siswa dalam menghafal pada mata pelajaran Qur’an Hadits, antara lain disebabkan
oleh kurang adanya dukungan dari orang tua, teman dan lingkungan. Guru juga
menggunakan metode yang monoton serta tidak menarik akhirnya siswa merasa
bosan dan sulit dalam menghafal pada pelajaran Qur’an Hadits. Untuk meningkatkan
kemampuan menghafal, maka dicoba tindakan pembelajaran melalui metode resitasi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana kemampuan
menghafal al-Qur’an Hadits di kelas III SD Irada Gresik? (2) Bagaimana penerapan
metode resitasi dalam materi hafalan agar dapat meningkatkan kemampuan
menghafal al-Qur’an surat-surat pendek bagi siswa kelas III di SD Irada Gresik ? (3)
Bagaimana peningkatan kemampuan menghafal siswa kelas III SD Irada Gresik
dengan menggunakan metode resitasi?
Untuk memperoleh hasil penelitian, penelitian dilakukan dengan metode kolaboratif
antara kuantitatif dan kualitatif. Metode kuantitatif menghasilkan data berupa angka
rata-rata hasil kemampuan menghafal dan hasil
belajar siswa dan metode kualitatif menghasilkan data berupa deskripsi hasil
pengamatan. Model PTK yang digunakan yaitu model Kurt Lewin yang dalam satu
siklus terdiri dari empat komponen, meliputi : perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi.
Hasil penelitian ini : (1) Kemampuan siswa dalam menghafal pada mata pelajaran
al-Qur’an Hadits di kelas III SD Irada Gresik sebelum menggunakan metode resitasi
sangat rendah, dilihat dari ketuntasan belajar, siswa yang sudah tuntas 45,60% dan
yang belum tuntas 54,40%. Dikarenakan dalam pembelajaran itu strateginya kurang
menarik untuk meningkatkan kemampuan menghafal, sehingga siswapun menjadi
bosan dan jenuh. (2) Penerapan metode resitasi dalam meningkatkan kemampuan
menghafal materi al-Qur’an Hadits di kelas III SD Irada dilaksanakan melalui dua
siklus yang pada setiap siklus langkah-langkahnya berbeda. (3) Kemampuan
menghafal materi al-Qur’an Hadits dikelas III SD Irada Gresik setelah menggunakan
metode resitasi mengalami peningkatan. Dengan indikator, pada siklus I 66,7% dari
rata-rata 71,39 dan pada siklus II keberhasilan siswa dalam menghafal mencapai
100% dengan nilai terendah melebihi batas KKM (75) yaitu 77 dari nilai rata-rata
kelas 84,22.

Email:
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: Badaruddin
Uncontrolled Keywords: Menghafal Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits; Metode Resitasi.
Subjects: Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Editor : Kuntum L.R------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 18 Apr 2015 13:43
Last Modified: 18 Apr 2015 13:43
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/2004

Actions (login required)

View Item View Item