PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN SBK (SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN) MATERI SENI RUPA MURNI SISWA KELAS IV MI AL FALAH NGORO JOMBANG

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Anhar, Muflihah (2014) PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN SBK (SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN) MATERI SENI RUPA MURNI SISWA KELAS IV MI AL FALAH NGORO JOMBANG. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (702kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 1.pdf

Download (216kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (899kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (176kB) | Preview

Abstract

Model pembelajaran Quantum Teaching mempunyai kerangka belajar yang dikenal dengan istilah TANDUR, yaitu Tanamkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, dan Ulangi.
Untuk memperoleh hasil penelitian, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan mixed method. Dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran SBK materi seni rupa murni, peneliti mengambil tindakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching yang dilakukan dengan dua siklus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan penilaian non tes (produk). Data yang diperoleh di analisis secara deskriptif dan di analisis menggunakan rumus nilai rata-rata dan prosentase ketuntasan belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching pada mata pelajaran SBK materi seni rupa murni berjalan dengan baik melalui perbaikan-perbaikan pada setiap siklus. Dalam penelitian dapat dilihat dari aktivitas guru dan siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Prosentase aktivitas guru pada siklus I adalah 74% (cukup) sedangkan pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 83% (baik). Perolehan prosentase aktivitas siswa siklus I adalah 74,52% (cukup) naik menjadi 86,94%(baik). 2) Pembelajaran menggunakan model Quantum Teaching dalam PBM mata pelajaran SBK dapat meningkatkan kreativitas dalam mencipta hasil karya seni lukis siswa kelas IV MI Al Falah Ngoro Jombang. Dilihat dari analisis data, nilai rata-rata siswa pada siklus I meningkat menjadi 75,34% dengan prosentase ketuntasan siswa sebesar 71,92%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa kembali mengalami peningkatan menjadi 80,93% dengan prosentase ketuntasan sebesar 90,48%.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: Zudan Rosyidi
Creators:
CreatorsEmailNIM
Anhar, MuflihahUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Subjects: Pendidikan
Uncontrolled Keywords: PTK; Model Quantum Teaching; Peningkatan kreativitas.
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Editor : Kuntum L.R------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 18 Apr 2015 13:38
Last Modified: 18 Apr 2015 13:38
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/2003

Actions (login required)

View Item View Item