KONSEP PENDIDIKAN ISLAM : KAJIAN TERHADAP EPISTEMOLOGI PENGETAHUAN DAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PRESPEKTIF YUSUF AL QARADAWI

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Haq, A. Faisol (2013) KONSEP PENDIDIKAN ISLAM : KAJIAN TERHADAP EPISTEMOLOGI PENGETAHUAN DAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PRESPEKTIF YUSUF AL QARADAWI. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (55kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (102kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Isi.pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 1.pdf

Download (553kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (833kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (452kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (629kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (206kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 6.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (571kB) | Preview

Abstract

Dalam perkembangan sejarah peradaban manusia, abad ke-8 sampai abad ke- 13 umat Islam mencapai puncak kejayaan IPTEK dan pada masa itu Pendidikan Islam atau tepatnya Kebudayaan Islam mampu memimpin kehidupan manusia pada kesuksesan dalam kebebasan mimbar akademik, dan demokrasi, yang berpegang teguh pada etika akademik dan estetika. Pendidikan adalah usaha kebudayaan, berasas peradaban, yakni memajukan hidup agar mempertinggi derajat kemanusiaan tujuan Pendidikan Islam itu sendiri harus memenuhi beberapa karkteristik, seperti kejelasan, universal, integral, rasional, aktual, ideal dan mencakup jangkauan masa yang akan datang atau lebih jelasnya mencakup aspek kognitif (fikriyah ma'rifiyah), afektif (khuluqiyah), psikomotorik (ijtihadiyah), spiritual (ruuhiyah) dan sosial kemasyarakatan (ijtimaiyah) Sesudah abad ke-13, sejarah Peradaban Islam memasuki periode "kejumudan" Dibawah dominasi budaya Barat, masa ini ditandai dengan adanya kemajuan pesat dalam bidang sains dan teknologi yang dipandang mampu mengubah hal-hal yang fundamental dalam kehidupan manusia. “Kunci rahasia” yang perlu diungkap adalah bahwa kemajuan Barat ini disebabkan oleh pendekatan sainsnya terutama pada ranah epistemologi. Penulis formulasikan dalam rumusan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana epistemologi Pengetahuan Prespektif Yusuf al-Qaradawi? (2) Bagaimana sistem pendidikan Prespektif Yusuf al- Qaradawi? (3) Bagaimana relevansi epistemologi pengetahuan Yusuf al-Qaradawi dengan epistemology pengetahuan Islam? (4) Bagaimana relevansi sistem pendidikan Yusuf al-Qaradawi dengan sistem pendidikan Islam?. Untuk itu perlu mengkaji epistemologi Pengetahuan Islam baik itu Bayani, irfani dan Burhani. Serta mengkaji Al-Qur‟an, Hadist, sejarah islam, maupun pemikiran tokoh ulama‟ maupun sarjana muslim dari berbagai disiplin ilmu dalam rangka mencari paradigma baru dalam pendidikan Islam, dengan demikian Pendidikan Islam tidak stagnasi dan terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif yang bertujuan mengetahui dan menganalisa pemikiran Yusuf al-Qaradawi tentang konsep pendidikan Islam. Hasil penelitian ini adalah bagaimana cara memperoleh pengetahuan prespektif Yusuf al-Qaradawi dengan indera, akal dan Wahyu Ilahy, validitas kebenaran pengetahuan yakni rasio dan wahyu Ilahy, Klasifikasi pengetahuan yakni fardu Ain dan Fardhu Kifayah, serta sistem pedidikan prespektif yusuf qaradawi.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: Yahya Aziz
Creators:
CreatorsEmailNIM
Haq, A. FaisolUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Subjects: Pendidikan Islam
Uncontrolled Keywords: Konsep; Pendidikan Islam; Epistemologi; Sistem Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Editor : Abdul Wahid------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 17 Apr 2015 09:15
Last Modified: 17 Apr 2015 09:15
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/1988

Actions (login required)

View Item View Item